近日,美國德州農(nóng)工大學(xué)健康科學(xué)中心研究發(fā)現(xiàn),站立上課的學(xué)生比坐著上課的學(xué)生更專注。初步結(jié)果顯示,學(xué)生們站立上課對課程的投入度提升了12%,相當(dāng)于比坐著聽課的學(xué)生每個(gè)小時(shí)多聽了7分鐘的課程。
該項(xiàng)結(jié)果發(fā)表在國際健康促進(jìn)及教育雜志上,研究人員對300位二年級到四年級的學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)學(xué)年的長期觀察,通過舉手、回答問題、參與討論等行為來衡量課程參與度。
健康科學(xué)中心公共衛(wèi)生學(xué)院副教授Mark Benden博士說,站立式課桌最早是用來減少兒童肥胖,減輕脊柱壓力而設(shè)計(jì)的。使用站立式課桌可以比傳統(tǒng)課桌多消耗15%的熱量,如果是肥胖的兒童,消耗的熱量比傳統(tǒng)課桌多25%。Mark Benden博士對研究結(jié)果并不驚訝,他說,之前有研究證實(shí)即使低強(qiáng)度的體力活動(dòng),也能夠提升認(rèn)知能力。
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